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非英语专业学生移动语言学习策略使用的影响因素研究
非英语专业学生移动语言学习策略使用的影响因素研究
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中文摘要：
本研究在结合移动语言学习的概念和特点的基础上，采用大学生移动语言学习策略调查问卷，聚焦于非英语专业学生的移动语言学习策略使用的影响因素。研究结果显示:学习者的性别和英语成绩与其移动语言学习策略的使用影响没有太大的相关性。
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作者：
李凡、丰国欣
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作者单位：
湖北师范大学
关键词：
移动语言学习
策略
相关性
出版年：
2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(下旬)
影响因子：
0.175
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(8)
参考文献量
6
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