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大学英语翻转课堂中如何有效的实施形成性评价

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随着大学英语教学教法的不断完善发展，翻转课堂教学模式逐步得到广大教师的重视与运用。翻转课堂的开展与推广对教师教学水平，教学考核方法提出了更高的要求。传统的教学考评方式已经无法满足翻转课堂教学模式的测评要求，因此，将形成性评价引入翻转课堂测评体系已经成为英语教学测评发展的必然趋势。

张辉、耿晓华

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首都师范大学

形成性评价 大学英语教学 翻转课堂

首都师范大学2018年教改项目

2018

校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(8)
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