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巧用竞争机制,激活高中英语复习课堂

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新课程倡导"自主,探究,合作"学习,在新课程实施教学过程中,只有以学生为主体,巧用竞争机制,营造愉悦的英语课堂气氛,才能唤起学生的课堂注意力,激活学生的学习热情,提高学生的学习效率,完成英语核心素养教育的要求。

林芝惠

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福建省南平市建瓯一中

竞争 合作 提高效率

2018

校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子:0.175
ISSN:1009-6426
年,卷(期):2018.(8)
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