校园英语(下旬)2018，Issue(8) ：86-87.

艾宾浩斯记忆曲线联想模式下的词汇教学研究

潘赟琪
校园英语(下旬)2018，Issue(8) ：86-87.
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艾宾浩斯记忆曲线联想模式下的词汇教学研究

潘赟琪1
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作者信息

  • 1. 广西民族大学
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摘要

词汇是语言学习的三要素之一,贯穿外语学习的全过程,在二语习得中起着非常重要的作用.听、说、读、写、译,任何一项技能都离不开词汇,其水平高低在某种程度上直接决定整个外语水平的高低.同时学习者为记忆英语单词,尽管花费了大量时间,仍然感觉单词难记易忘,不是记不住其音就是记不住其形,更谈不上运用了.因而有人抱怨自己的记忆力太差.其实,记不住单词不是智力不如人,也不是记忆力差,而是记单词的方法不当和学习时间的安排不合理.因此本研究将试图解决这一问题.

关键词

艾宾浩斯记忆曲线/联想模式/词汇教学

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出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
参考文献量5
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