校园英语(下旬)2018，Issue(8) ：101-102.

追寻淡化虚闹的合作学习

张芸
校园英语(下旬)2018，Issue(8) ：101-102.
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追寻淡化虚闹的合作学习

张芸1
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作者信息

  • 1. 南京市江宁实验小学
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摘要

《基础课程改革纲要》提出要转变学生的学习方式,特别强调自主、合作与探究的学习方式,因此小组合作学习被广泛运用于日常教学中.小组合作学习有力地挑战了"教师一言堂"的专制,我们经常能看到英语课堂中一组组的孩子们凑在一起,兴高采烈地讨论着,但这热闹的背后,我们也看到了许多不和谐的现象,许多教师在设计教学中陷入了"形式主义"的泥潭,盲目地设计"小组合作"的任务,以追求"时髦",走入了合作误区.笔者将从科学建组、捕捉信息、授之以渔、多元评价、全员默契五个维度来分析如何使课堂合作学习真正的有效.

关键词

淡化虚闹/合作学习

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出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
参考文献量4
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