英语学科是一门工具学科，学生学习英语最终的目的是用英语进行表达自我、交流和彼此交往。"着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。"在新的课程体系下，初中英语课堂教学应该如何重视关注学生的现实生活世界，让英语课堂教学更贴近"生活"，让学生在学习中认识生活，在生活中学习语言，提高英语的学习效能?本文以冀教版英语教材为例重点从英语教学中"单元教学'生活'教育专题的确立，课堂'生活'情景的创设，'生活'实景的异构，'生活'场景的你够重建"四方面对相关问题进行策略论述。
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