校园英语(下旬)2018，Issue(8) ：119.

小学英语课堂情景化的教学研究

郭玉杰
校园英语(下旬)2018，Issue(8) ：119.
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小学英语课堂情景化的教学研究

郭玉杰1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市双阳区双营子回族乡中心小学
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摘要

在小学英语教育中传统教育中单一的听、说、读、写不能根据小学生的特点激发学生的自主学习兴趣.小学英语是学生英语学习的启蒙阶段,是激发学生英语学习产生兴趣的关键时期.通过情景教育,改变传统教学方法的单调以及枯燥的教学模式,为学生提供尽可能多的英语练习机会,调动学生学习热情,激发学生学习兴趣,提高课堂效率.本文就情景化教育在小学英语课堂中应用的意义,以及对进行小学英语课堂情景化教育的方法进行了分析和探讨.

关键词

情景化教育/小学英语/兴趣/方法

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出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
参考文献量1
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