校园英语(下旬)2018，Issue(8) ：132.

阅读课与图式理论

景丽
校园英语(下旬)2018，Issue(8) ：132.
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阅读课与图式理论

景丽1
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作者信息

  • 1. 江苏省镇江市实验高级中学
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摘要

目前的阅读课是僵化而缺乏生命力的,会压抑学生的创新意识、窒息其创造才能,这和当前倡导创新教育、追求提升人的创造意识和创新能力的精神是背道而驰的.图式理论能协助教师在教学中帮助学生建构丰富图式的同时,发扬学生作为阅读个体在阅读中的主体地位.使学生真正参与到阅读实践中,提高其阅读能力,培养其自主学习的能力,为终身学习奠定基础.

关键词

图式理论/高中英语/阅读课

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出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
参考文献量1
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