校园英语(下旬)2018，Issue(9) ：77-78.

中国学生外语课堂学习焦虑分析

阮斯媚
校园英语(下旬)2018，Issue(9) ：77-78.
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中国学生外语课堂学习焦虑分析

阮斯媚1
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作者信息

  • 1. 茂名职业技术学院
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摘要

外语课堂学习焦虑被广泛认为是一种消极情绪,影响着外语学习.本文分析了中国学生的外语课堂学习焦虑情况,主要体现在口语焦虑、在课堂被挑出单独完成指定任务、负评价恐惧和过谦的自我评估,并给出教学启示.

关键词

焦虑/外语学习/量表/教学启示

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出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
参考文献量11
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