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课例研究对中小学英语教师学科知识和语言技能的影响
课例研究对中小学英语教师学科知识和语言技能的影响
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中文摘要：
课例研究为教师建立了一个学习、交流、发展的平台，与大家一起分享资源。中国中小学开展的课例研究对英语教师的实践性知识增多，反思能力增强，研究意识提高都起了重要作用。但是对于中小学英语教师的学科知识和语言技能却少有关注。本文认为在课例研究的团体中，教师，教研员，专家和研究者要建立互相信任的学习共同体，更关注中小学英语教师的学科知识和语言技能提升。
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作者：
范厉杨
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作者单位：
北京外国语大学中国外语与教育研究中心
关键词：
课例研究
教师学习
英语教师
学科知识与语言技能
出版年：
2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(下旬)
影响因子：
0.175
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
12
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