校园英语(下旬)2018，Issue(9) ：159-160.

基于图式理论的小学英语阅读困难及其策略研究——以广州市某小学六年级某班为例

张嘉豪
校园英语(下旬)2018，Issue(9) ：159-160.
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基于图式理论的小学英语阅读困难及其策略研究——以广州市某小学六年级某班为例

张嘉豪1
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作者信息

  • 1. 华南师范大学
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摘要

本研究以图式理论为理论基础,在此基础上运用文献分析法、课堂观察法探讨基于图式理论指导下,教师如何在小学英语阅读教学中运用多种阅读策略缓解学生生词语法知识不足、语篇主题、结构不熟悉等阅读困难.研究表明,教师长期在阅读教学中培养学生运用阅读策略丰富、激活、巩固、拓展其语言图式、内容图式、形式图式的意识与习惯,才是真正解决学生阅读困难之道.

关键词

图式理论/阅读策略/词汇语法/语篇主题/语篇结构

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出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
被引量1
参考文献量2
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