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基于核心素养培养的初中英语读写结合教学研究

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阅读与写作一直都是语言类学科重点培养的两项能力，故也是英语教学的重要组成部分。读写结合的教学模式，旨在培养学生的读写能力，但在读写课日常教学中往往存在读写主题不一致，读写时间分配不均匀等现象。本文首先概述核心素养相关概念，进而阐述读写课现存问题，最后详细论述读写结合教学实践，以期给予英语教育从业者一些帮助。

陈婷婷

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福建省泉州晋江市陈埭民族中学

核心素养 初中英语 读写结合 输入输出

2018

校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
年,卷(期)：2018.(10)
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