校园英语(下旬)2018，Issue(10) ：118.

丰富体验式阅读方式提高高中生英语阅读水平

洪燕
校园英语(下旬)2018，Issue(10) ：118.
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丰富体验式阅读方式提高高中生英语阅读水平

洪燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省台州市外国语学校
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摘要

在新课改的背景下,"灌输式"的英语阅读教学方法制约着学生英语阅读能力的提高,传统的"三中心"教学模式—以教材为中心,以教师为中心,以课堂为中心,不利于素质教育的发展.因而,为了学生阅读水平的提升,教师需要遵循新课改提出的理念,转变思想,利用体验式的方式进行英语阅读的教学,让学生主动参与到英语教学中来,提高学生英语阅读的主观能动性,引导学生通过体验和探索高效掌握英语语言技能,提高英语阅读教学质量,从而提高学生阅读水平.

关键词

高中英语/体验式阅读/创设情境/文本诵读/网络

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出版年

2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司

校园英语(下旬)

影响因子：0.175
ISSN：1009-6426
参考文献量2
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