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如何创设情境建构高中词汇教学
如何创设情境建构高中词汇教学
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中文摘要：
情境教学理论为教师创设真实鲜活的情境，让学生在情境中体验语言掌握词汇。这样既能加强词汇学习的氛围，又能提高学生学习词汇的积极性，从而有效地达到学习目标。本文围绕如何创设情境建构高中词汇教学展开研究，并且给出具体的相关课例。
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作者：
琼斯梅娜
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作者单位：
厦门实验中学
关键词：
高中英语
情境教学法
词汇教学
出版年：
2018
校园英语(下旬)
河北阅读传媒有限责任公司
校园英语(下旬)
影响因子：
0.175
ISSN：
1009-6426
年,卷(期)：
2018.
(10)
参考文献量
3
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