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"语"教于"境"——小学英语情境化教学探究
"语"教于"境"——小学英语情境化教学探究
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中文摘要：
小学生具有天然的好奇心和求知欲,教师如果能将情境化教学方式在英语课堂上应用得当的话,就能提高小学英语的教学质量和效果.教师创设生活化的情境结合教学内容,让学生在生动的语境中学习语言,既可以提高语言运用能力,又能够启发自觉学习意识,可谓一举两得.
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作者：
王娟霞
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作者单位：
甘肃省平凉市崆峒区西阳回族乡西阳学校
关键词：
情境化教学
小学英语
课堂
出版年：
2021
新智慧
新智慧
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(1)
参考文献量
3
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