新智慧2021，Issue(1) ：87-88.

立足课堂有效教学激发学生问题意识——以一次函数中的面积问题教学设计为例

张晓雷
新智慧2021，Issue(1) ：87-88.
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立足课堂有效教学激发学生问题意识——以一次函数中的面积问题教学设计为例

张晓雷1
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  • 1. 江苏省苏州市太仓市第一中学
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摘要

《义务教育数学新课程标准(2011年版)》指出,发现问题、提出问题是学生是否具备数学核心素养的重要体现.本文以两个课堂教学设计片断为案例,探讨教师设计高质量的数学问题和培养学生问题意识的策略.

关键词

初中数学/问题意识/思维活动/有效教学

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出版年

2021
新智慧

新智慧

ISSN：
参考文献量1
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