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丰富体验让课堂演绎更精彩——《端午粽》两次教学实践对比与思考
丰富体验让课堂演绎更精彩——《端午粽》两次教学实践对比与思考
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万方数据
中文摘要：
在传统的语文课堂教学中,教师往往会以自我为中心,忽视学生的自我体验,导致课堂氛围陷入僵化,教学效果不佳.而体验教学注重让学生亲自参与,获取直接经验.本文以《端午粽》一课为例,通过两次教学实践对比,探讨体验教学在小学低年级语文课堂中的有效运用,提高学生的综合素养.
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作者：
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作者单位：
江苏省南京市莫愁湖小学
关键词：
体验教学
小学语文
教学实践
出版年：
2021
新智慧
新智慧
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(2)
参考文献量
1
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