首页|大班幼儿自主阅读活动中情境创设的策略探索

大班幼儿自主阅读活动中情境创设的策略探索

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
本文以"大班幼儿自主阅读活动"为切入点,根据大班幼儿的年龄特点,找寻孩子们的兴趣点所在,通过各种形式的情境创设,提高孩子在自主阅读活动中的能力,提升幼儿阅读兴趣的持久性;同时,探寻在"节日教育"环境下,营造班级"读书节"的节日氛围,为幼儿自主阅读活动创设情境;再从各种情境创设中探寻适合大班幼儿自主阅读的方式、方法,培养孩子良好的阅读习惯.

张祖美

展开 >

浙江省杭州市余杭区闲林海文幼儿园

大班幼儿 自主阅读 情境创设

2021

新智慧

新智慧

ISSN：
年,卷(期)：2021.(2)
  • 4