新智慧2021，Issue(3) ：7-8.

激励教育原则在高中数学教学中的应用研究

苗壮
新智慧2021，Issue(3) ：7-8.
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激励教育原则在高中数学教学中的应用研究

苗壮1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属扬子中学
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摘要

将激励教育引入高中数学课堂,提高学生的学习质效和能力,使其真正内化与吸收数学知识,塑造较高的数学核心素养极有必要和意义.对此,高中数学教师需要采用多样化的教学方法,引进趣味性教学资源,尊重学生的教学主体地位,为学生提供展示自我的空间.

关键词

激励教育/高中数学/趣味性/教学方法

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出版年

2021
新智慧

新智慧

ISSN：
被引量2
参考文献量4
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