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让非智力因素为数学有效课堂插上翅膀

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教育家赞可夫说过:"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学法就能发挥高度有效的作用."因此,在数学教学中,教师应注重非智力因素的培养,为有效课堂的构建插上腾飞的翅膀.本文结合小学数学教学实践,对教学中非智力因素的培养,提升课堂有效性的论题,进行阐述,探讨有效课堂构建之路.

蔡晶

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初中数学 有效课堂 非智力因素 培养策略

2021

新智慧

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(3)
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