对"数学活动经验"的思考与实践

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中文摘要：《义务教育数学课程标准(2011年版)》课程总目标之一明确提出"四基"要求,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验.该需求一提出,教师的目光都聚焦在了新增的"两基"——基本思想和基本活动经验上.但在积极实践落实的背后也暴露出一些问题,尤其是对"基本活动经验"的理解与实践.要解决这一问题,教师首先要准确理解数学活动经验的含义;其次,要准确引领学生获得数学活动的实践与思维经验,从而促进学生数学素养的不断提升.

作者：

范蓉

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作者单位：

江苏省苏州市姑苏区教师发展中心

关键词：

准确理解准确引领实践经验思维经验

出版年：

2021

新智慧

ISSN：

年,卷(期)：2021.(3)

被引量1