摘要
"少若成天性,习惯成自然",好的行为习惯可以影响学生的一生,学生正确价值观念的树立与行为习惯的养成是班主任班级管理中重要的工作.农村地区基础设施较差,家长的文化水平普遍较低,家庭教育对培养未成年学生良好行为习惯的帮助有限,这就要求班主任切实担负起自身的责任,将行为习惯培育融入日常的班级生活中来,用情管理,用心育人,践行以人为本的教育理念,助力每一位学生的成长.本文结合农村教育的实际情况,分析了农村学生不良行为习惯的主要表现与背后原因,然后从班主任的角度出发,探讨了促进农村学生良好行为习惯养成的具体方式.
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