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巧用思维导图构建显化物理课堂

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物理学科有其自身特点,逻辑性、理论性强,概念易混淆,知识点网络关联性大,多数学生会感到难学.而思维导图以图文、色彩、线条等形式,以物理知识点的内在逻辑关系为依托,借助图像化手法来凸显物理关键点,便于学生深化理解和接受,厘清物理思维,突破学习瓶颈.本文对高中物理教学中巧用思维导图,构建显化物理课堂进行了探析.

周平

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江苏省高邮市临泽中学

高中物理 思维导图 课堂教学

2021

新智慧

新智慧

ISSN：
年,卷(期)：2021.(6)
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