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基于核心素养的初中数学教学评价策略探究
基于核心素养的初中数学教学评价策略探究
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中文摘要：
近年来,随着素质教育的不断深化落实,核心素养培养引起了社会的广泛关注,已经成为评价教学质量与效果的重要标准之一.在初中数学教学中,教师应当注重核心素养培养工作,通过构建科学的评价标准,提升学生对核心素养的关注度,并增强学生学习的有效性.本文就围绕这一内容进行了分析与探究,以初中数学课堂教学评价为对象,探究如何提升学生的核心素养.
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作者：
刘军
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作者单位：
山东省邹平市教学研究室
关键词：
初中数学
核心素养
教学评价
素质教育
出版年：
2021
新智慧
新智慧
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(7)
被引量
1
参考文献量
6
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