创设有效情境激发学习兴趣——刍议情境教学法在初中化学教学中的运用

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中文摘要：教学环境的创新优化对课程教学来说是关键而必要的,良好的教学环境不仅意味着学习氛围的活跃化,也能在有效情境的创设中激发学生的学习兴趣,从而提高他们的课堂参与度.在初中化学教学中,情境教学法应用广泛,实现了不同知识要点下的情境创设.化学中涉及众多实验性知识,抽象性问题也不在少数,这就需要情境教学的转换,将复杂性知识简化成学生更易接受的纲要性知识.通过情境法的运用,学生的学习兴趣和专注度都会获得有效提升,对化学教学实效性的提高具有极大助力.

作者：

杨凯

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作者单位：

江苏省高邮市汪曾祺学校

关键词：

情境教学法学习兴趣初中化学课堂教学

出版年：

2021

新智慧

ISSN：

年,卷(期)：2021.(9)

被引量1
参考文献量1