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信息技术加数学:让学生跨过"最后一步"——信息技术与数学教学融合的实践与思考

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"计算思维"是信息技术学科核心素养之一,其内涵与数学学科的数学抽象、数学推理、逻辑模型核心素养有很强的关联性.本文以五年级Scratch模块中的《画正多边形》一课为例,阐述了将信息技术与数学教学融合的一次尝试,总结了在信息技术课程中融合数学学科知识的切入点和注意点.

孙颖燕

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江苏省南京市科利华小学

小学信息技术 小学数学 学科融合 编程教学

2021

新智慧

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ISSN：
年,卷(期)：2021.(11)
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