新智慧2021，Issue(11) ：85-86.

多元课堂多样收获——初中数学教学策略探析

张学真
新智慧2021，Issue(11) ：85-86.
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多元课堂多样收获——初中数学教学策略探析

张学真1
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作者信息

  • 1. 甘肃省临夏回族自治州康乐县附城初级中学
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摘要

数学是初中基础学科,是重点也是难点,特别是随着数学知识难度的加大,小学阶段简单的趣味课堂创设似乎不能满足初中生的数学学习需求,构建多元课堂成为数学教学的必然需求.因此,如何借助多元课堂让学生获得多样收获,成为初中数学教师关注的重点问题之一.

关键词

初中数学/多元课堂/教学策略

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出版年

2021
新智慧

新智慧

ISSN：
参考文献量2
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