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以生为本让数学有温度——教学做合一小学数学课堂实践
以生为本让数学有温度——教学做合一小学数学课堂实践
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中文摘要：
教师首先是教育者,其次才是学科教师.作为数学教师,我们要教人学数学,但是更要以数学育人,跳出数学看待学生及其学习.在实际教学中,教师应该以学生发展为本,让学生在数学学习中,自发地不断形成问题,并通过师生的相互交流探究,达到解决问题、形成新的认识的目的.这样的课堂是有温度的,这样的教学是灵动鲜活的,这样的数学是有生命力的.
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作者：
卢晓锋
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作者单位：
江苏省如皋市北外附属龙游湖外国语学校
关键词：
数学
以生为本
温度
倾听
出版年：
2021
新智慧
新智慧
ISSN：
年,卷(期)：
2021.
(11)
参考文献量
1
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