历史是高中阶段的重点学科,这一学科有益于培养学生正确的历史观、社会观以及自然观,提升学生的学习能力和素质,促进学生的综合成长及发展.但是,部分历史教师在课堂教学中仍然按照传统模式开展教学活动,严重束缚了学生的个性化成长及发展,导致学生对历史知识的认知比较片面,个人的能动性不足,整体的课堂教学质量和教学效率大打折扣.在新时代背景下,高中历史教学出现明显的变动.教师需要始终坚持实事求是的工作原则,确保与时俱进,全面提升教育教学质量,在新教材的指导下重新调整教育教学思路,将丰富多元的教育教学内容融入高中历史课中,确保学生能有所收获,有所成长.
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