构建生活化美术课堂培养学生核心素养

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中文摘要：知识与艺术都来自于现实生活,当其经过人类的加工形成独特的教学体系之后,如果要对其价值、内涵进行宣传,就必须重新将其带回生活环境中,以此来唤醒学生的学习兴趣,为学生找到更加熟悉的教学切入点.围绕学生的核心素养积极开展教学互动,在教学的过程中构建生活化、现实化的教学体系,能全面提升学生参与课程的兴趣.本文结合小学美术教学展开论述,思考如何在教学活动中积极培养学生的核心素养,构建生活化的美术课堂.

作者：

王飞

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作者单位：

江苏省扬州市江都区吴桥中心小学

关键词：

小学美术核心素养生活化

出版年：

2021

新智慧

ISSN：

年,卷(期)：2021.(12)

参考文献量4