基于艺术类大学生学习心理的大学英语教学策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：近年来，在大学英语教学改革推进的过程中，学习心理和语言学习策略研究成为语言教育者关注的重点。学生的学习心理是影响教学策略实施和教学效果的关键因素，学习策略对提高学生的学习效果具有积极的推动作用。对于以传媒艺术为特色的艺术类院校，在大学英语教学中如何利用教学资源，运用有效教学策略提高学生的学习效果是教育工作者面临的新问题。本文以艺术类院校学生的学习心理作为出发点，分析了制约该类院校学生学习效果的因素，提出了解决途径。

作者：

冉亚维

展开 >

作者单位：

河北传媒学院 050071

关键词：

学习心理大学英语学习策略

出版年：

2015

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2015.(34)

参考文献量5