学周刊2022，Vol.19Issue(19) ：62-64.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.021

小学数学教学线上线下的有效融合之探

雒海梅
学周刊2022，Vol.19Issue(19) ：62-64.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.021
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小学数学教学线上线下的有效融合之探

雒海梅1
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作者信息

  • 1. 甘肃省甘谷县新兴镇姚庄小学,甘肃甘谷741200
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摘要

线上线下混合式教学是在信息技术高速发展和教育改革的背景下诞生的新型教学模式,它有助于建设和谐的师生关系、营造良好的教学氛围.基于此,文章将对小学数学学科线上线下融合教学的重要性进行探索,并从搭建线上教学资源平台、明确线上线下教学目标、利用微课教学视频资源、设置线上项目学习小组、开展线下小组讨论活动、建设线上互动交流平台、布置线上线下课后作业等方面对小学数学学科中线上线下教学的有效融合策略进行分析.

关键词

小学数学/线上线下/教学模式/互联网+

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出版年

2022
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
参考文献量4
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