学周刊2022，Vol.19Issue(19) ：68-70.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.023

高中数学学科核心素养培养现状及对策

张祎选
学周刊2022，Vol.19Issue(19) ：68-70.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.19.023
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高中数学学科核心素养培养现状及对策

张祎选1
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作者信息

  • 1. 甘肃省镇原中学,甘肃镇原744500
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摘要

新课程改革背景下,高中数学课程育人目标已经逐渐从"知识本位"转变为"育人本位",要求广大教师不仅要将数学知识灌输给学生,还应在教学中培养学生的思维和素养.本文基于核心素养下高中数学课堂教学现状,精心设计教学方案、优化课堂教学手段,真正实现核心素养下的高中数学教学有效性.希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考.

关键词

新课程改革/高中数学/核心素养/自主学习能力

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基金项目

2018年度甘肃省十三五教育科学规划一般自筹课题(GS[2018]GHB3183)

出版年

2022
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
被引量2
参考文献量1
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