学周刊2023，Vol.4Issue(4) ：3-5.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.04.001

模因论视角下的大学英语写作教学策略研究

杨晓慧
学周刊2023，Vol.4Issue(4) ：3-5.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.04.001
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模因论视角下的大学英语写作教学策略研究

杨晓慧1
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作者信息

  • 1. 太原学院,山西太原030000
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摘要

基于达尔文进化论观点,模因论被用于解释文化进化规律,即相互模仿、代代相传、散播开来的思想或内容.当代大学英语教学中,由模因论衍生而来的"模仿—创新"写作模式被教师尝试应用在教学中,以期提高大学英语教学成效.文章简述模因论概念及其与大学英语写作教学的关联,根据模因复制的四个阶段设计模因论视角下大学英语写作教学流程,针对教学提出了几点策略,帮助教师优化大学英语教学方式.

关键词

模因论/大学英语/写作关联/教学策略

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出版年

2023
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
参考文献量1
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