学周刊2023，Vol.22Issue(22) ：115-117.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.038

核心素养视角下小学语文优化作业设计的思考

邓寿金
学周刊2023，Vol.22Issue(22) ：115-117.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.22.038
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核心素养视角下小学语文优化作业设计的思考

邓寿金1
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作者信息

  • 1. 福建省上杭县旧县中心小学,福建上杭364214
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摘要

作业具有诊断、巩固与分析学情之功能,是教学的重要环节,因此在核心素养视角下优化小学语文作业,通常被认为是新课程改革背景下小学语文教学的重要任务.文章分别对核心素养视角下小学语文作业的优化设计展开宏观、微观思考,从功能细化、单元统整两个宏观视角以及课前、课堂、课后三个微观视角,提出了优化作业设计的具体建议,意在设计出以学生为本、有效衔接语文教学与实际的高效语文作业,促进小学生语文素养的良好发展.

关键词

核心素养/语文作业/小学/优化设计

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出版年

2023
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
参考文献量1
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