学周刊2023，Vol.30Issue(30) ：67-69.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.30.022

基于核心素养的高中地理教学探微

赵海燕
学周刊2023，Vol.30Issue(30) ：67-69.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.30.022
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基于核心素养的高中地理教学探微

赵海燕1
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作者信息

  • 1. 甘肃省高台县职业中等专业学校,甘肃高台 734300
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摘要

核心素养是学科育人价值的集中体现,由学习价值观、学习品格、学科关键能力三部分构成.基于核心素养开展高中地理教学工作,对于提高课堂教学质量,培养高中学生地理学科的综合素养有积极意义.文章深入分析了核心素养的特征及高中地理学科核心素养的内涵,从优化教学理念、设定教学目标、制订教学原则、创新教学方法、完善评价体系等不同层面出发,提出基于核心素养的高中地理教学建议,为提升高中地理教学质量提供教学参考.

关键词

核心素养/内涵/高中地理/教学策略

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出版年

2023
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
参考文献量1
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