学周刊2024，Vol.3Issue(3) ：44-46.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.03.015

中职学前教育专业普通话教学策略研究

邬莹
学周刊2024，Vol.3Issue(3) ：44-46.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.03.015
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中职学前教育专业普通话教学策略研究

邬莹1
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作者信息

  • 1. 山东省郓城县高级技工学校,山东郓城 274700
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摘要

中职学前教育专业学生经常受地方方言、教师素养等因素影响,表现出普通话能力的差异性,制约其日后的学习及工作.中职学前教育专业教师应提高专业性,加强普通话教学,提高学生的普通话能力,使其在未来工作中说好普通话,满足幼儿培养的要求.文章针对中职学前教育专业普通话教学策略加以研究,旨在培养和提高中职学前教育专业学生的普通话水平,使将来更多幼儿会说并说好普通话.

关键词

中职/学前教育/普通话/教学策略

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出版年

2024
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
参考文献量4
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