学周刊2024，Vol.4Issue(4) ：21-24.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.04.006

新工科背景下《工程材料力学性能》教学模式改革与实践

黎明灿
学周刊2024，Vol.4Issue(4) ：21-24.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.04.006
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新工科背景下《工程材料力学性能》教学模式改革与实践

黎明灿1
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作者信息

  • 1. 新疆大学物理科学与技术学院,新疆乌鲁木齐 830017
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摘要

随着新工科背景下工程教育的不断发展和改革,教学模式的创新成为提高学生能力培养和素质教育的关键.该教学模式重视学生的主动学习和实践能力培养,采用了多元化的教学方法和教学资源.教师通过引导学生进行案例分析、实验设计和工程实践等活动,激发学生的学习兴趣和动力.基于此,文章通过文献研究、案例分析的方法对新工科背景下的教学要求和教学改革的机遇与挑战进行了深入分析,通过教学理念、教学内容、实验教学和考核机制的创新,优化教学模式,提升教学质量,以促进学生全面发展和适应新工科背景下的工程实践需求.

关键词

新工科/工程材料力学性能/教学模式/改革实践

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出版年

2024
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
参考文献量5
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