学周刊2024，Vol.31Issue(31) ：73-76.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.31.019

高校普通话教学与社会语言环境融合发展的路径研究

张嘉琦
学周刊2024，Vol.31Issue(31) ：73-76.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2024.31.019
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高校普通话教学与社会语言环境融合发展的路径研究

张嘉琦1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学职业品格与职业能力教研部,吉林四平 136000
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摘要

普通话是我国的官方语言,是各民族之间交流的重要工具.高校普通话教学是培养公民普通话水平的重要途径,然而,社会语言环境的变化对普通话教学提出了新的要求.因此,本研究旨在探讨高校普通话教学与社会语言环境融合发展的路径,通过分析两者之间的关系,研究融合发展的意义,指出当前存在的问题,并提出相应的解决方案.研究结果表明,整合语言教育资源、制定与实际需求相符的教学方案、加强与社会单位的合作、创新教学模式与方法等措施有助于提高教学质量,增强学生的语言应用能力和社会适应能力.

关键词

普通话教学/社会语言环境/融合发展/教学模式/师资队伍

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出版年

2024
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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