产出导向法在缓解大学生英语口语焦虑中的应用研究

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中文摘要：英语口语焦虑不仅影响了大学生的口语表达能力，还对其整体语言学习效果产生了负面的影响，这一问题亟须教师在教学实践中寻求有效的解决途径。而产出导向法作为一种新兴的教学方法，逐渐引起了教育界的关注。产出导向法强调以输出为导向，通过有意义的语言使用活动促进学生语言能力的提升。文章旨在探讨产出导向法在缓解大学生英语口语焦虑中的实际应用，通过分析大学生英语口语焦虑的成因，提出了采用渐进式任务方法、教师给予正面鼓励、寻求同伴互助并采用互动式教学等一系列措施，以期能够提升大学生的英语口语能力，培养其在全球化背景下的竞争力。

作者：

谢娟、陈南苏、熊娟

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作者单位：

云南国土资源职业学院素质教育学院,云南昆明 652501

关键词：

产出导向法英语口语教学英语口语焦虑自信心

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.01.009

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.1(1)