项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用

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中文摘要：项目驱动教学法是突出学生主体地位的一种教学方法，涵盖了项目分解、任务驱动、功能实施、结果分析和讨论互动等多个环节，是一个互动丰富且连续性强的完整性学习流程。在《混凝土结构工程施工》的教学中，这种方法不仅能够帮助学生高效地达到预期的学习目标，同时还可培养他们的团队协作精神、创新思维和逻辑分析能力。鉴于此，文章以项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用为主题展开探究，介绍项目驱动教学法的概念与特征，分析项目驱动教学法在高职《混凝土结构工程施工》课程中的应用价值，在介绍其应用基本原则的基础上，结合实践案例提出具体的应用方法与策略，以提高课程教学质量，促进学生综合职业能力的更好发展。

作者：

韩克鹏

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作者单位：

贵州职业技术学院建筑工程学院,贵州贵阳 550023

关键词：

项目驱动教学法高职应用价值建筑工程技术专业

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.01.010

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.1(1)