学周刊2025，Vol.1Issue(1) ：99-102.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.01.025

"双减"背景下中学数学分层作业设计质量评价指标体系的构建

陈孝国 康馨 黄和悦 陈洪敏
学周刊2025，Vol.1Issue(1) ：99-102.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.01.025
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"双减"背景下中学数学分层作业设计质量评价指标体系的构建

陈孝国 1康馨 1黄和悦 2陈洪敏1
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作者信息

  • 1. 三明学院信息工程学院,福建三明 365004
  • 2. 三明教育学院初等教育和学前教育研究室,福建三明 365000
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摘要

为了降低学生的课业压力,增强学习效能,开展中学数学分层作业的优化设计和质量评估尤为重要.笔者首先广泛查阅作业设计研究领域的相关文献资料,对"双减"政策的实施状况进行背景介绍,然后针对"双减"政策下中学数学作业设计质量的影响因素进行分析,最后构建出分层作业设计质量评价指标体系.该项研究对学生学习成效和教师教学能力提升具有一定的促进作用.

关键词

"双减"政策/分层作业设计/质量评价/学习能力

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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