"双减"背景下中学数学分层作业设计质量评价指标体系的构建

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中文摘要：为了降低学生的课业压力,增强学习效能,开展中学数学分层作业的优化设计和质量评估尤为重要.笔者首先广泛查阅作业设计研究领域的相关文献资料,对"双减"政策的实施状况进行背景介绍,然后针对"双减"政策下中学数学作业设计质量的影响因素进行分析,最后构建出分层作业设计质量评价指标体系.该项研究对学生学习成效和教师教学能力提升具有一定的促进作用.

作者：

陈孝国、康馨、黄和悦、陈洪敏

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作者单位：

三明学院信息工程学院,福建三明 365004

三明教育学院初等教育和学前教育研究室,福建三明 365000

关键词：

"双减"政策分层作业设计质量评价学习能力

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.01.025

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.1(1)