基于学习进阶理论的初中物理教学应用策略研究

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中文摘要：学习进阶理论是一种关注学生认知发展和进阶路径的理论，它强调学生在学习过程中需要经历一系列的思维进阶和知识建构过程。在初中物理教学中，学习进阶理论的应用可以帮助教师更好地了解学生的认知特点和进阶需求，从而制定更加科学合理的教学策略，提高学生的物理学科素养和学习效果。本文在分析学习进阶理论概述和基于学习进阶理论的初中物理教学现状基础上，探讨学习进阶理论在初中物理教学中的应用方法和效果，以期为初中物理教学改革提供理论和实践支持。

作者：

王洪伟

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作者单位：

贵州省大方县理化苗族彝族乡初级中学,贵州大方 551607

关键词：

学习进阶理论初中物理教学

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.010

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.2(2)