高中化学大单元"教、学、评"一体化教学研究

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中文摘要：在高中化学大单元教学中,"教、学、评"一体化模式通过促进深度学习和实现个性化教学,不仅提升了学生的化学学科素养,也优化了教学过程,使教育更加高效、精准和人性化.因此,本文探讨了在高中化学大单元教学中实施"教、学、评"一体化模式的有效性策略,强调通过目标导向、情境教学以及多元化评价促进学生的全面发展.希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考.

作者：

朱海滨

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作者单位：

福建省东山第一中学,福建东山 363400

关键词：

高中化学大单元 "教、学、评"一体化教学模式

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.013

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.2(2)