学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：37-39.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.013

高中化学大单元"教、学、评"一体化教学研究

朱海滨
学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：37-39.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.013
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高中化学大单元"教、学、评"一体化教学研究

朱海滨1
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作者信息

  • 1. 福建省东山第一中学,福建东山 363400
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摘要

在高中化学大单元教学中,"教、学、评"一体化模式通过促进深度学习和实现个性化教学,不仅提升了学生的化学学科素养,也优化了教学过程,使教育更加高效、精准和人性化.因此,本文探讨了在高中化学大单元教学中实施"教、学、评"一体化模式的有效性策略,强调通过目标导向、情境教学以及多元化评价促进学生的全面发展.希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考.

关键词

高中化学/大单元/"教、学、评"一体化/教学模式

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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