核心素养理念下的初中数学课堂教学探究

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中文摘要：在核心素养理念的指导下,初中数学课堂教学应更加注重培养学生的综合能力和实际应用能力,而不仅仅是传授知识.基于此,文章提出了以下几点教学策略:一是通过教学与现实生活相联系激发学生探索欲,培养其质疑和理性思考的习惯;二是强调实践活动,如数学实验和生活实例模拟,以促进学生对知识的深入理解和应用;三是倡导合作学习,鼓励学生团队合作解决问题,进行思路分享与互评,以构建积极的学习环境.希望这些策略能对学生数学核心素养的提升有所帮助,仅供参考.

作者：

刘鸿塨

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作者单位：

福建省惠安崇武中学,福建惠安 362131

关键词：

核心素养初中数学问题情境数学概念

出版年：

2025

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.017

学周刊

河北师范大学河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234

ISSN：1673-9132

年,卷(期)：2025.2(2)