学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：55-57.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.019

初中信息技术分层教学的开展研究

裴国鹏
学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：55-57.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.019
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初中信息技术分层教学的开展研究

裴国鹏1
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作者信息

  • 1. 甘肃省武威第二十五中学,甘肃武威 733000
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摘要

信息技术课程在初中教育阶段占据着重要的地位.学好信息技术是学生适应自身和社会发展需求的前提条件,而分层教学具有科学性和创新性,不仅为学生有效学习提供了便捷的途径,也能消除传统信息技术教学存在的一些弊病,助推教学质量的提升.文章重点探讨初中信息技术分层教学的开展意义,同时根据该模式的理论基础与核心理念研究分层教学的具体开展策略,希望能够为初中信息技术教学改革开创全新的局面,落实学生信息技术素养的培养目标.

关键词

初中信息技术/分层教学/因材施教/学习起点

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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