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初中数学课堂差异化教学策略研究
初中数学课堂差异化教学策略研究
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中文摘要：
学生的学习能力和背景存在较大差异,加之初中数学知识逻辑严密且具有一定的抽象性,采用统一的教学方法较难满足不同学生的学习需求.采用差异化教学方法对于提高初中数学教学质量和学生学习成效具有重要意义.基于此,文章主要针对初中数学中的差异化教学展开探究,旨在为初中数学教师提供参考.
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作者：
杨东奎
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作者单位：
甘肃省甘谷县第五中学,甘肃甘谷 741200
关键词：
初中
数学
差异化教学
出版年：
2025
DOI：
10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.020
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司
学周刊
影响因子：
0.234
ISSN：
1673-9132
年,卷(期)：
2025.
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