学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：70-72.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.024

教学评一体化背景下提升初中生动手操作能力的实践研究

杨华
学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：70-72.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.024
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教学评一体化背景下提升初中生动手操作能力的实践研究

杨华1
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  • 1. 广西壮族自治区柳州市鱼峰区教育局教研室,广西柳州 545005
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摘要

在初中生物教学中培养学生的动手操作能力符合新课程标准的要求,有利于加深学生对生物知识的理解,培养学生的实践能力和解决问题的能力.当前,如何在教学评一体化背景下提升初中生动手操作能力成为生物教师研究的重要课题.本文主要从研究新课标,明确教学评一致性的要求;精心备课,按照教学评一体化设计教学;任务引领,推动学生动手操作;教师指导,提升学生学习效果这四个方面展开探讨.

关键词

教学评一体/动手操作能力/初中生

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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