学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：76-78.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.026

运用生活物理实验,提高初中生科学思维能力

刘静
学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：76-78.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.026
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

运用生活物理实验,提高初中生科学思维能力

刘静1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省民勤县第六中学,甘肃民勤 733399
  • 折叠

摘要

对于物理这门偏重理性思维的学科,如果仅仅采用灌输式的教学方式,难以产生较好的效果.而如果转变思维,注重实验教学,着重锻炼学生思维的独立性,将会收到意想不到的惊喜.初中物理教师要将培养学生的科学思维作为物理教学的重要任务,积极引入生活物理实验,调动学生的学习主观能动性,使学生可以更加高效地进行学习.本文主要研究运用生活物理实验来提高学生科学思维能力的策略,旨在为教学同仁提供参考.

关键词

生活物理实验/初中物理/实验教学/科学思维

引用本文复制引用

出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
段落导航相关论文