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运用生活物理实验,提高初中生科学思维能力

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对于物理这门偏重理性思维的学科,如果仅仅采用灌输式的教学方式,难以产生较好的效果.而如果转变思维,注重实验教学,着重锻炼学生思维的独立性,将会收到意想不到的惊喜.初中物理教师要将培养学生的科学思维作为物理教学的重要任务,积极引入生活物理实验,调动学生的学习主观能动性,使学生可以更加高效地进行学习.本文主要研究运用生活物理实验来提高学生科学思维能力的策略,旨在为教学同仁提供参考.

刘静

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甘肃省民勤县第六中学,甘肃民勤 733399

生活物理实验 初中物理 实验教学 科学思维

2025

学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子:0.234
ISSN:1673-9132
年,卷(期):2025.2(2)