学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：85-87.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.029

基于教学评一体化的高中英语写作教学策略探析

刘开文
学周刊2025，Vol.2Issue(2) ：85-87.DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2025.02.029
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基于教学评一体化的高中英语写作教学策略探析

刘开文1
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  • 1. 贵州省威宁县第八中学,贵州威宁 553113
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摘要

写作是高中英语的重头戏,直接影响着学生的整体英语水平.在新课程背景下,如何发挥教学评一体化的优势,提高英语写作教学质量,成为摆在教师面前的重要课题.在日常教学中,英语教师要从学生的实际情况出发,加强英语写作的指导,帮助学生形成正确的写作方法和习惯,进一步推动其英语素养的发展.本文在分析高中英语写作教学现状的基础上,对基于教学评一体化的高中英语写作教学策略进行了探究,旨在提升高中英语写作教学质量.

关键词

高中英语/写作教学/教学评一体化

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出版年

2025
学周刊
河北师范大学 河北行知文化传媒有限公司

学周刊

影响因子：0.234
ISSN：1673-9132
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